小勐拉最新新闻·这个商,那个商,先培养一下孩子的食商!

  • 作者:匿名
  • 日期:2020-01-11 14:14:45
  • 阅读量:1173

摘要:不如今天专门讨论下提高孩子食商的问题。有一天,家里来了个远房孙子,托郑浣介绍一份正经工作。可是在当天晚上一起用餐时,郑浣发现这个孙子吃饼时,把皮撕掉,光掏里面的囊吃。我们培养孩子的食商归根到底是为了满足其生理性,心理性和社会性的需要。所以重视口欲期是培养食商的第一步。目前国际母乳协会主张对口欲期的孩子进行按需喂养,并尽量延长母乳喂养的时间,都是是为了充分满足其各种需要。

小勐拉最新新闻·这个商,那个商,先培养一下孩子的食商!

小勐拉最新新闻,自从在爸妈内参上写文章以来,累计有七、八位宝妈向我诉过孩子不好好吃饭的苦了。再加上常在群里遇到因类似问题求助的父母。不如今天专门讨论下提高孩子食商的问题。

据说情商是一种了解自己的情绪感受,与自己,与别人好好相处的能力。依葫芦画个瓢,食商就是懂得食的规范,从吃饭这件事情中得到快乐和幸福的能力吧。

我原以为较之情商、财商及各种名目繁多的商,食商是最不需要后天花力气培养的。吃货不是与生俱来的物种么?

再举一个更有说服力的例子。刚生下来的健康宝宝,只要把他凑到妈妈的乳房旁边,他便会无师自通地吸吮起来。吃饱了,就砸吧砸吧小嘴,心满意足地睡着了。

说起来婴儿是世界上食商最高的人。他们能完全从吃这件事情中得到安全,得到满足,得到快乐。

然而令宝妈们心烦意乱,1万只草泥马从心头奔腾而过是,婴儿期的高食商并没有一直延续。过不了多久,竟变成另一批画风。

有些宝宝吃饭是这样的——一路追一路喂。

有些宝宝吃饭是这样的——边玩边喂。

有些宝宝是这样的——全家求到黔驴技穷。

还有些宝宝是这样的——一到饭点就忧郁。

宝妈们说我河东狮吼过了,动之以情、晓之以理过了,结果还是这样,就只剩下“杀气腾腾”地问:快说,还有什么办法,收拾他!

我第一次听到要靠收拾来使人吃饭真的觉得很好笑。吃饭不是人最基本的生理需要么?饿了自然就肯吃,不饿当然就不吃。

若要说治疗不肯吃饭的毛病,最简单且立竿见影的方法就是饿。剂量嘛,一顿不够两顿,两顿不够三顿,直到见效。

不过今天我们是谈很高雅很有质感的食商。所以上面这个方法你就当餐前开胃小食——点点心。正餐在后面。

《史记》说:仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。可见在祖国传统教育理念中,吃饭这件事是放在培养礼节,形成道德感之前的。

或者我们还可以这样理解。如果连吃饭这样的小事都培养不好,食没个食相,那么更不要提礼节啊、荣辱啊这些大道理了。

钱文忠教授在“百家讲坛”讲过一个故事:唐朝有个大官兼文学家叫郑浣。有一天,家里来了个远房孙子,托郑浣介绍一份正经工作。郑浣答应了。打算把远方孙子推荐给一个县令。

可是在当天晚上一起用餐时,郑浣发现这个孙子吃饼时,把皮撕掉,光掏里面的囊吃。郑浣看了很生气,说:你这个孩子这样浪费,一点淳朴的习性都没有养成,跟纨绔子弟一样。我看你还是在农村务农,好好体会庄稼人的辛苦吧。

说完顾自把皮捡起来吃掉。第二天便把远方孙子送了回去。他从吃相中看出这个孙子挑三拣四,不堪负重。

古人分明是把塑造一个孩子的吃相,提高其食商当成教养的起点。所以他们常从一个人的吃相好赖判断其处世为人的本质不无根据。

今天我们怎么培养孩子的食商,让每一个孩子都好好吃饭的同时,能充分感受食物給人类带来的幸福快乐呢。

>>>.重视口欲期。

心理学家认为吸吮、咀嚼、咬东西可以给婴儿带来快乐,为此专门想出“口欲期”这个术语。口欲期是指婴儿在1岁以前,主要通过口来探索和体验周围的环境,从中得到生理和心理的满足。

心理学家还说口欲期如果没有得到很好的满足的话,就可能撂下诸如吃手、咬指甲、贪吃等不良的习惯。

我们培养孩子的食商归根到底是为了满足其生理性,心理性和社会性的需要。所以重视口欲期是培养食商的第一步。

目前国际母乳协会主张对口欲期的孩子进行按需喂养,并尽量延长母乳喂养的时间,都是是为了充分满足其各种需要。

接受孩子用口探索世界的过程。不对他吃手,吃任何凑近他嘴边的物品加以刻意的阻拦,责怪,只要确保进入宝宝口中的东西是

安全的,相对干净的就可以了。

>>> 创造用餐的仪式感。

如果我们要让孩子懂得吃饭是一件值得重视的事情,最好给吃饭一个仪式。

以前常在网上听闻哪里的妈妈給孩子做出童话里面才有的早餐时,很多人总是嗤之以鼻,自己做不到,还要讥笑别人:真有时间!其实早餐的内容反而次要,重要的是妈妈把做早餐当成一个仪式。

当孩子看到这样早餐。

和看到这样的早餐。

对吃这件事的期盼和热爱程度是完全不同的。而吃这件事往往意味着生活本身。

很多在职妈妈说:拜托,老娘真的没有这个闲工夫。没关系啊。刚刚说了嘛,重要的是仪式感。有很多方法可以增加仪式感。做不出这么美腻的早餐。购置一批美腻的餐盘总会吧。

比如这样的。

还有这样的

就算凹不出逆天的早餐造型,只要把食物放在这样的餐盘里,一天照样美美的,暖暖的开始。

当然用餐的仪式还包括洗手,分发餐具,固定座位,佩戴围兜,认真吃饭……

>>> 分享绘本里面的食商教育

透过绘本我们才知道原来世界上但凡重视教育的国家都好重视培养孩子的食商。而且绘本传达的理念是更加活泼生动,尽量不说教的。

这个绘本选自佐佐木洋子《小熊宝宝系列》。

特别适合低幼儿童亲子共读。主要描绘了小熊宝宝和他的小伙伴们分享午餐的情形。我的孩子1岁-2岁半时不仅要求我反复给他阅读,还常常自己捧着读。

每次在三明治那一页停留很久,读完后的满足与喜悦令我难忘。他一定感受到了吃饭是一件多么快乐的事情!

这张图片选自绘本小兔子汤姆成长的烦恼系列之《汤姆的好朋友》。

说的是某一个假期,汤姆到好朋友旺旺家做客。旺旺妈妈做了好吃的请小客人品尝。

谁知道汤姆不喜欢吃面糊里面的一种食物。含在嘴里又不敢吐出来。旺旺的妈妈发现后,鼓励汤姆吐出来包在餐巾纸上。

她说:不是每个人都要喜欢一样的食物的,我们也有不喜欢的权利。小汤姆释然地照做了。这套法国的绘本就是这样处处闪耀着善解人意的光环。

通过食物了解自己也是很重要的一课。我看过一篇文章说国外的孩子跟随父母去点餐时,父母会很注重孩子自己的选择,吃什么,喝什么,搭配什么皆有主张。

但很多中国父母经常包办一切,而中国孩子也习惯用随便两个字代替选择。与其说随便,不如说不太了解自己究竟想要什么。

食物的事情上是这样,高考填志愿,选择未来的人生道路竟然也重蹈点餐的覆辙。

所以小时候即便用餐这样的小事,也要允许孩子把想要的和不想要的清清楚楚地表达出来。

这些图片来自那本美国的著名的《大卫不可以》。

大卫•香农的这部绘本真的通杀了全世界的小朋友。但凡我见过的孩子没有一个不爱大卫的。

把食物叉成人形小玩偶的大卫,把餐具敲得叮当响的大卫,嘴里塞满各种食物的大卫简直让孩子们看了捧腹大笑,在梦里都要笑出声来。你不要担心孩子会效仿。他们知道所有图片名字都叫:大卫,不可以!但是我们就是这么爱这个真实,坦诚,有点调皮,却充满快乐和爱的大卫。这样的教育效果要好过直接和孩子说:你,不可以!

>>>> 教会孩子赞美与感恩

我读过一篇文章,题目是《美国女孩给我的惊诧》。说的是一位来中国游学的美国女孩带给中国接待家庭的震撼。

文中特别提到一个例子:第一顿中国家庭的早餐,女主人也就是文章的作者准备的是扬州的包子和小馄饨,孩子们吃得很开心,美国孩子也使用筷子,说是为了入乡随俗特地学习的。

在用餐尾声时,美国女孩跟作者说:“这是我吃过的最好吃的早餐,非常谢谢您!”这个孩子这么会赞美别人,作者被惊到了。

她说给自己孩子做了十几年的饭菜,从来没有被赞美过。原来被赞美的感觉那么美妙,一下子就把彼此的距离拉近了不少。

晚餐,作者做了最拿手的西红柿炒鸡蛋、糖醋排骨等三菜一汤,边吃边聊,非常开心。

吃完饭,两个孩子依旧在聊天,作者开始收拾碗筷,美国女孩连忙站起来对她说:“can i help you?”作者第二次一惊,看着这个孩子真诚的样子,连忙说:“不用了,你们聊。”

我们的孩子看着妈妈忙碌了十几年都习惯了,基本是熟视无睹。而美国女孩能为对方着想,瞬间做出本能的反应,一定时教育成习惯使然。

这个鲜明的对比,的确既教育了中国孩子,也教育了中国父母。平日里我们教育孩子赞美和感谢对方为我们的付出的确遗漏了不少。

父母总觉得为孩子付出是应该的,孩子也理所当然觉得父母应该为自己付出。

往后孩子还会把应该这两个字带给身边其他人。造成双方的不痛快。

看来这一课要从每日的三餐开始补上。

这个商,那个商,让我们先培养下孩子的食商吧!

作者简介:姚瑶,富书部签约作者,本职为浙江某高校护理老师,人生的抱负无他,唯有善待生命和善待文字而已。

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